Detta examensarbete behandlar stress hos gymnasieelever. Det brukar ofta antas att elever är stressade i skolan, och ofta sammankopplas den förmodade stressen med alltför höga krav på eleverna. Min undersökning vill klargöra, för det första, huruvida eleverna känner sig stressade i/av skolan, och för det andra, vad stressen i så fall beror på. Därvid har jag utgått från en definition av stress som återfinns i boken Sanningen om utbrändhet av Christina Maslach och Michael P. Leiter. Dessa står även bakom den uppdelning av olika faktorer, s.k. stressorer, som orsakar stress, som jag har utgått från i undersökningen. Således kan stress (i arbetslivet) orsakas av för hög arbetsbelastning, brist på kontroll, brist på erkänsla och ersättning, brist på gemenskap, avsaknad av rättvisa samt motstridiga värderingar. Jag genomförde en enkätundersökning på en gymnasieskola. Enkäten bestod av påståenden som eleverna hade att ta ställning till, och som avsåg att mäta huruvida de sex olika stressorerna förelåg. Även variablerna kön och årskurs togs hänsyn till i undersökningen. 50 elever besvarade enkäten. Resultatet visade att faktorerna avsaknad av rättvisa, för hög arbetsbelastning samt brist på kontroll var de som upplevdes tydligast bland eleverna. Vidare visade det sig att flickor verkar mer stressade än pojkar, liksom att elever i åk 2 och 3 är mer stressade än elever i åk 1. Arbetet avslutas med tolkning och en kort diskussion av resultaten.