Hur gör man som lärare för att öva elevernas kommunikationsförmåga? Att öva tala gynnar både förmågan att kunna uttrycka sig på målspråket samt inlärningen av fraser och ord. Många faktorer spelar in när man ska yttra sig på ett främmande språk. Man ska t ex tänka på grammatiken och relevanta eller lämpliga ord. Övning hjälper också att strukturera minnet så att det blir lättare med tiden att yttra sig på målspråket. Vilka lämpliga övningar finns för att stötta elever i deras inlärning? Hur mycket används övningar under lektionerna och hur mycket talar eleverna tack vare dessa övningar? Detta undersöktes med hjälp av en observationsstudie på två olika gymnasieskolor. Det visade sig att övningarna som litteraturen beskriver till stor del återfanns i praktiken. Stor vikt lades på att tala om saker som eleven kunde relatera till sig själv. Det gjordes å ena sidan för att skapa intresse och å andra sidan för att knyta an ny kunskap till gammal kunskap i hjärnan.