Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Livet är bilder - en undersökning om hur lärare använder film i sin undervisning
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete fokuserar på användningen av film i dagens skola. Den undersökning som företagits har varit i form av intervjuer med fyra olika lärare i olika ämnen och deras syn på varför de använder film i sin undervisning. De har besvarat frågor om deras eget förhållande till film, varför de använder film, hur de gör och vilka för- och nackdelar som finns. Undersökning har varit kvalitativ och i intervjuform då jag ansåg att det var den bästa metoden för att nå informationen. Mitt angreppssätt har varit induktivt – att studera verkligheten och sedan skapa en uppfattning – då jag inte hade någon bestämd bild av det jag tänkte undersöka. De lärare jag intervjuat undervisar på gymnasiet och högstadiet. Det som framkommit av mina intervjuer var att de fyra lärarna använder film utav en rad olika anledningar. Film är bra på att åskådliggöra olika saker, kan visa på situationer och fenomen som böcker har svårt att åskådliggöra. Filmen ligger nära elevernas egen livsvärld vilket kan skapa en brygga mellan skolan och ungdomarnas värld. Genom att arbeta med film får även eleverna öva sin mediakritiska förmåga. Man kan fånga upp många elevers intresse med hjälp av filmmediet. Man måste dock som lärare fundera över varför man arbetar med film. Film skall inte bara vara ett redskap för att få lite paus från den ”vanliga” undervisningen. Man skall förbereda varje filmvisning noga med frågor och diskussioner för att eleverna inte skall slappa under visningen. Ibland kan filmvisning vara mer arbetsamt än vanlig undervisning då det kräver en hel del förberedelser enligt en av mina informanter. Utgången av undersökningen var övervägande positiv då alla lärare hade ett personligt intresse av film och dessutom menade att filmarbetet fungerade väl. Undersökningens nackdel är att variationen av lärare inte blev så stor. Den homogena information som framkom kan dock tillskrivas att tre av de fyra lärarna jobbar på samma skola.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 22
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60145Local ID: GYM-37OAI: oai:DiVA.org:kau-60145DiVA, id: diva2:1124946
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 0 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf