Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bortom orden - att kommunicera med personer med autism
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I detta arbete berörs kommunikation med personer med autism. Syftet med arbetet är att titta närmare på vilka olika sätt man kon kommunicera med personer med autism och vilket pedagogiskt förhållningssätt man skall ha då man kommunicerar. Tydliggörande pedagogik står i centrum, och i studien har tre ungdomar med lågfungerande autism observerats. De tre ungdomarna har olika kommunikationsmetoder och ligger på olika utvecklingsnivå. Observationerna har skett på ett korttids och fritidshem i Västra Sverige som är inriktat på personer med autism. Resultatet som kommit fram genom studierna är att kommunikationsmöjligheterna ser olika ut för olika personer och att det är viktigt att individanpassa kommunikationen utefter personens funktionshinder, ålder och utvecklingsnivå. Det finns många saker man skall tänka på då man arbetar pedagogiskt med personer med autism. Kontinuitet, tydlighet, struktur står i centrum och man använder sig mycket av färger, bilder och tecken till tal. Även tålamod och framförhållning är viktigt då man arbetar med personer med autism. Arbetet och studierna har gett mig en djupare inblick i funktionshindret autism och olika kommunikationsmöjligheter. Kunskaperna kommer jag att ta med mig ut i arbetslivet som lärare och använda i min undervisning för att tydliggöra undervisning, problem och uppgifter för mina elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 21
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60140Local ID: GYM-37OAI: oai:DiVA.org:kau-60140DiVA, id: diva2:1124941
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf