Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Säkra kemilaborationer - en undersökning i år 9
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur säker skolans kemiundervisning är. Arbetet har bedrivits som en enkätundersökning bland alla elever i år 9 på en skola i Mellansverige. För att få en bredare bild av miljön i skolan har det även gjorts intervjuer med lärare och rektor. I arbetet har ingått att undersöka hur stor kunskap eleverna i år 9 har när det gäller säkert laborerande och om eleverna vet hur de ska agera vid en eventuell brand. Några frågor undersökte också elevens förhållningssätt till kemiämnet. Genom enkäten söktes svar på följande: Har den här skolans elever tillräckliga kunskaper när det gäller säkerhet i laboratoriet? Tycker elever utan god kunskap i kemi att kemi känns farligt och otäckt? Finns det säker utrustning? Skiljer sig flickor och pojkar åt när det gäller attityden till kemiämnet? Totalt svarade 60 elever på enkäten och tre lärare och en rektor intervjuades. Man kan efter analys av intervjuer och enkätsvar konstatera att eleverna på skolan inte har särskilt goda kunskaper i hur man ska bete sig på ett laboratorium. Majoriteten av eleverna visste inte hur man tänder eller släcker en brännare eller vad man ska göra om man får syra på sina fingrar. Av 60 deltagande elever hade 17 någon gång eller oftare varit rädda på en kemilektion. Det kunde inte bekräftas att elever med mindre kunskap i kemi har varit rädda oftare än de med goda kunskaper. Attityden till kemiämnet skiljer sig åt mellan flickor och pojkar och emellan de olika klasserna på skolan. Pojkarna i 9c är de mest positiva till kemi medan flickorna i 9a är de mest negativa. Generellt i år 9 var pojkar mer positiva än flickor till kemi. Intervjuerna med rektor och lärare gör att jag måste konstatera att det finns brister när det gäller säkerhetsutrustningen. En rekommendation ges till rektor att ta tag i situationen på skolan och ordna till en översyn på både säkerhetsutrustningen och övrig utrustning på skolan så att den känns säker.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 34
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60136Local ID: GYM-36OAI: oai:DiVA.org:kau-60136DiVA, id: diva2:1124936
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf