Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur ritar gymnasieelever världskartan?
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

En uppfattning om hur världen ser ut i ett kartografiskt perspektiv bär vi alla inom oss. För att kunna förstå världen är det viktigt att denna inre karta stämmer någorlunda överens med verkligheten. Denna uppsats har undersökt hur gymnasieelever ritar världskartan och frågar sig även vilka orsaker det finns till kartornas utseende. Syftet med uppsatsen är att utröna hur elevers ritade mentala kartbilder ser ut samt söka orsaker till varför dessa ser ut som de gör då de ritas. Frågeställningarna är: 1. Hur ser elevers ritade mentala kartbilder ut? 2. Vilka är orsakerna till att de ser ut på detta sätt? För att få svar på frågeställningarna har elever blivit ombedda att rita världen så noggrant som möjligt samt svara på en enkät vars frågor rör ålder, kön, vilket program man läser, föräldrarnas yrken, tillgång till kartbok i hemmet, vanan att titta i kartbok för nöjes skull, resvana samt om man läser geografi på gymnasiet. Kartan har tolkats både ur ett allmänt och ett särskilt perspektiv och sedan kvantifierats. Variablerna i enkäten har sedan jämförts med kartornas utseende. De resultat som framkommit är att eleverna ritar sitt eget närområde för stort och anlägger ett europeiskt perspektiv på sina kartor. Den enda av variablerna som verkar vara avgörande för hur noggrant man ritar sin karta är om man tittar i kartböcker för nöjes skull. Undersökningens material har visat sig vara för litet för att kunna fastställa om någon av de övriga variablerna kan ha betydelse för hur man ritar sin mentala världskarta.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 53
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60128Local ID: GYM-36OAI: oai:DiVA.org:kau-60128DiVA, id: diva2:1124928
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf