Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fyra läsares litterära reception - en studie om ungdomars läsvanor
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen söker svar på frågan huruvida textvalet i dagens gymnasieskola kan förändras för att bättre beröra eleverna och deras vardag. I inledningen presenteras lite historik om vår litterära kanon och hur synen på den förändrats från 1800-talet fram tills idag. Syftet med uppsatsen är att, med hjälp av elevintervjuer på en svensk gymnasieskola, ta reda på vad ungdomar väljer att läsa. Detta för att kunna bidra till att jag och andra svensklärare får en uppfattning om hur våra elever ser på läsning och litteratur, så att vi, i litteraturundervisningen skall kunna utgå från deras erfarenheter. Jag har genomfört en kvalitativ undersökning där jag talat med fyra gymnasieelever från olika program om deras litteraturuppfattning. Jag knyter an ungdomarnas svar till ett antal litterära teorier där Langers bok Literature Instruction, A Focus on Student Respons, 1992 och Appleyards Becoming a Reader, the Experience of Fiction from Childhood to Adulthood, 1991 är viktiga. Jag jämför ungdomarnas svar med de teorier Langer och Appleyard har om hur man utvecklas som läsare och väldigt ofta kan dessa teorier appliceras på ungdomarnas textuppfattning. Slutligen konstaterar jag att ungdomarnas läsvanor skiljer sig väsentligt åt men att uppsatsen förhoppningsvis kan bidra till att gymnasielärare i svenska kan kan få en lite djupare inblick i vilken sorts litteratur några gymnasieelever tar del av och hur de använder sig av den litteratur de läst.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 22
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60121Local ID: GYM-36OAI: oai:DiVA.org:kau-60121DiVA, id: diva2:1124921
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf