Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Frivillig gymnasieskola? - ungdomars syn på gymnasieskolans frivillighet
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Jag har haft två syften med den här uppsatsen, det första syftet var att mäta om dagens gymnasieungdomar uppfattar gymnasiet som frivilligt eller inte. Det andra syftet har varit att undersöka i fall det finns några skillnader i mellan yrkesförberedande program och teoretiska program när det gäller i vilken grad som de ser gymnasieskolan som frivillig. Jag har försökt svara på syftet med hjälp av tre olika forskningsfrågor. 1. Känner gymnasieungdomar någon press från familj och föräldrar angående att de skall studera på gymnasiet? 2. Känner gymnasieungdomar någon press från kamrater och jämnåriga angående att de skall studera på gymnasiet? 3. Hur uppfattar gymnasieungdomar sin situation i samhället, känner de att de har några alternativ till gymnasiestudier? Min arbetshypotes utgick ifrån att det finns många ungdomar i gymnasieskolan som absolut inte är motiverade att gå där. Dessa ungdomar skulle helst göra något annat i ett eller två år men söker till gymnasiet på grund av brist på meningsfulla alternativ eller på grund av att de upplever att de förväntas göra det. För att söka svar på mina forskningsfrågor använde jag mig av enkäter (se bilaga) som delades ut i två klasser som läste teoretiskt program och i två klasser som läste yrkesförberedande program. Mina slutsatser var att dagens gymnasieungdomar troligtvis upplevde en press från familj och föräldrar angående att de skall läsa på gymnasiet. Det visade sig också att de sannolikt upplevde en press från vänner och jämnåriga till att läsa på gymnasiet. Slutligen kom jag fram till att ungdomarna upplever en samhällelig press till att läsa på gymnasiet. Detta bland annat på grund av de svårigheter som ungdomarna upplever att de skulle ha på en arbetsmarknad i fall de saknade gymnasiebetyg. I mellan de två olika undersökta grupperna var skillnaderna i regel små, det visade sig dock att det fanns skillnader i ett par av frågorna. De som läste yrkesförberedande program hade i större utsträckning än de övriga blivit påverkade av sina vänner när de skulle välja gymnasieprogram. Det visade sig också vara vanligare att de som läste yrkesförberedande program kände jämnåriga som inte studerade på gymnasiet jämfört med gruppen som läste på teoretiskt program.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 25
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60086Local ID: GYM-34OAI: oai:DiVA.org:kau-60086DiVA, id: diva2:1124886
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf