CAROLA STRAND (höstterminen 2002) Kurslitteraturens utveckling; En spegling av kurslitteraturens utveckling utifrån en intervju med HORST STURMHOEFEL. Examensarbete i praktisk pedagogisk utbildning (PPU II). Institution för utbildningsvetenskap Karlstads universitet. En intervju med kursboksförfattaren HORST STURMHOEFEL har genomförts och analyserats under en period på fyra veckor. Syftet var att därigenom kunna spegla den tyska kurslitteraturens utveckling med åren. I intervjun framkommer dessutom de nyaste rönen om hur en optimal inlärningssituation bör se ut exempelvis kursens uppbyggnad, klassammansättning, undervisningstid, böckernas layout osv. Summa summarum visar studien att böckernas uppbyggnad ofta speglar den läroplan som gäller när boken skrivs. Av den anledningen är vissa böcker anpassade till allmän och särskild kurs, några är skrivna för B-språk och andra för C-språk eller också utvecklade efter olika steg. Skolverkets syn på när en elev är mogen till att börja studera ett främmande språk, hur stora klasserna bör vara, om de skall vara homogena eller heterogena i form av särskild eller allmän kurs osv. är ytterliga exempel på faktorer som har stort inflytande på kursbokens uppbyggnad.