I det här arbetet har jag genomfört en enkätundersökning bland trettio gymnasieelever från varierande årskurser och program på ett gymnasium i Mellansverige. Undersökningens mål var att ta reda på elevernas attityd gentemot USA och England samt deras val av amerikansk eller brittisk engelska. Karaktären på frågorna var både sammankopplade med tankar kring de två målspråksländerna och enkäten innehöll även en ordkunskapsdel där eleverna ombads att spontant översätta tjugo ord av olika karaktär. Resultatet av undersökningen visar att attityder gentemot de två länderna påverkar eleverna i valet av talad engelska både i positiv och negativ bemärkelse. Vidare visar undersökningen att en majoritet av eleverna föredrar engelska men att de ändå i hög grad använder sig av amerikanska ord. Den amerikanska vokabulären fick ett litet procentuellt övertag vid översättningarna och de elever som föredragit den amerikanska engelskan var också mer konsekventa i sitt användande av den språkliga preferensen. Ytterligare ett fenomen som framgår av resultatet är att vissa typer av ord, så kallade ”glosord” föranleder en markant ökning av brittiska ord vid översättningarna.