I denna uppsats har jag undersökt vilka drivkrafter som ligger bakom viljan att bli lärare. Med tanke på den nuvarande lärarbristen är det viktigt att försöka förstå varför det är så få som väljer lärarutbildningen och så många som lämnar läraryrket. Med hjälp av sjuttio ankäter bland lärarkandidater vid Karlstad Universitet och sex intervjuer bland verksamma lärare i Arvika kommun (se bilagor), har jag hittat ett mönster som tyder på att faktorer som kön, social påverkan, erfarenhet från egen skoltid, lusten att vara tillsammans med ungdomar och ett slags kontrollbehov är avgörande i valet av läraryrket. Jag har också jämfört gårdagens och dagens attityder till läraryrket för att få veta varför så många inte alls väljer lärarutbildningen eller hoppar av läraryrket. Jag har också funnit att lärarnas status och löner har sjunkit drastiskt med åren. Detta kombinerat med många nya arbetsuppgifter, en påtaglig resursbrist i många skolor, och en reell försämring av skolklimatet, kan till stor del förklara dagens lärarbrist.