Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrars synpunkter på sina barns skola - intervjuer med föräldrar från olika kulturer
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen har varit att undersöka eventuella likheter och skillnader i synen på Solskolan hos några föräldrar med skilda kulturella bakgrunder. Följande frågeställningar har använts: -Vad anser föräldrar är bra respektive dåligt på skolan?, -Vad anser de om den utbildning barnen ges?, -Vad tycker föräldrarna om kontakten mellan hem och skola?, -Hur skulle skolan kunna förbättras enligt föräldrarna? Som utgångspunkt för arbetet har de riktlinjer som anges i Lpo-94 angående kontakten och samarbetet mellan hem och skola stått. För att besvara frågeställningarna har jag genomfört kvalitativa intervjuer med fyra föräldrar med somalisk såväl som svensk bakgrund. I resultatredovisningen framkommer skillnader i de båda föräldragruppernas syn på skolan som kan härledas till föräldrarnas olika kulturella bakgrunder. De somaliska föräldrarna betonar till exempel det positiva i att lärarna bryr sig om eleverna och att de själva kan ta kontakt med dem. De svenska föräldrarna lägger istället tonvikten vid den kulturella mångfalden och den sociala fostran barnen får med sig ut i livet. Föräldrarna har också olika förslag till lösningar på saker som de uppfattar som negativt på skolan. Somaliska föräldrar anser att regler, bestraffningar och tuffare tag måste införas mot ”bråkiga” elever medan de svenska föreslår fler vuxna på skolan med olika funktioner för att lugna ner stämningen. Det finns också stora likheter i de båda föräldragruppernas syn på skolan. Både de somaliska och de svenska föräldrarna ser skolan och utbildning som mycket viktigt i barnens liv. De är mycket intresserade och engagerade i sina barns skolgång. De uttrycker sig visserligen på olika sätt men min tolkning är att innebörden ofta är ungefär densamma. Att föräldrarna visar ett starkt engagemang och intresse för sina barns skolgång är mycket positivt för utvecklingen av samarbetet mellan hem och skola.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , p. 32
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60005Local ID: GYM-30OAI: oai:DiVA.org:kau-60005DiVA, id: diva2:1124805
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf