Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa läslust hos elever - presentation av ett läsprojekt
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete behandlar läslust och läsintresse och hur man kan hjälpa elever att skapa detta. Många ungdomar upplever att de inte har tid att läsa, därför kan skolan vara en viktig länk för att få igång elevernas läsning. Under min slutpraktik kom jag i kontakt med ett läsprojekt som man nyligen hade dragit igång på den aktuella skolan. Jag blev intresserad av projektet och beslöt mig för att ta reda på mer om vad projektet innebär samt hur det genomförs. I arbetets första del, teoridelen, har jag valt att ta upp följande tre aspekter på läsning: varför skall vi läsa, hur skapas läslust samt boksamtalets fördelar. Samtliga källor är överens om läsningens vikt men också hur väsentligt det är att man talar om det lästa. En bakgrund och allmänna fakta kring läsprojektet finns också med i arbetet. Det är fem duktiga och drivande lärare som har bildat den arbetsgrupp som håller i allt praktiskt kring projektet. Skolan vill försöka att öka elevernas läsintresse, vilket man hoppas göra med hjälp av 80 minuters fri läsning per vecka. Tanken med läsningen är att den skall ligga utanför de ordinarie kurserna, och att den inte skall bli styrd eller betygsatt. Jag har intervjuat fyra elever som går första året på det samhällsvetenskapliga programmet. De är alla fyra positiva till läsning och därmed också till projektet. Jag har också gjort en intervju med elevernas svensklärare Mona. De fem intervjuade personerna och deras syn på läsprojektet presenteras i uppsatsen. I diskussionsdelen tar jag upp positiva sidor med projektet, men också det som man på skolan skulle kunna förbättra och utveckla vidare. Det som jag är mest kritisk mot är just att man på skolan inte tar tillvara på att eleverna läser litteratur genom att samtala om det lästa.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , p. 23
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59999Local ID: GYM-30OAI: oai:DiVA.org:kau-59999DiVA, id: diva2:1124799
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf