Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad lärare och elever på ett svenskt gymnasium anser om att samarbeta med kemiföretag
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Undersökningens syfte är att undersöka om det finns ett samarbete mellan gymnasiet och kemiföretag i Sverige. Närmare bestämt grundar sig examensarbetet på fem forskningsfrågor. Finns det något samarbete mellan kemiföretag och en gymnasieskola? Hur tror lärarna att ett samarbete kan påverka kemiundervisningen i skolan? Skulle ett sådant samarbete påverka elevernas förståelse för kemi? Skulle ett sådant samarbete påverka elevernas intresse för kemi? Hur stor vetskap har elever angående vilka kemiföretag som finns i Sverige och vad de gör? Metoden som används är dels en enkätundersökning som har besvarats av 52 elever som läser årskurs två på det naturvetenskapliga programmet och av 20 elever som läser årskurs ett på teknikprogrammet, dels två intervjuer av lärare som undervisar på respektive program. Det var stor variation bland svaren från de två lärarna, angående ett samarbete med kemiföretag och hur det skulle kunna påverka elevernas förståelse för kemi. Läraren som undervisade på teknikprogrammet ansåg att ett bra och ömsesidigt samarbete med kemiföretag och andra kemiindustrier var nödvändiga för elevernas förståelse i kemi, medan läraren som undervisar elever på det naturvetenskapliga programmet inte var speciellt intresserad av ett samarbete med kemiföretagen. Resultaten från enkätundersökningen visar att det fanns en positiv inställning till ett samarbete med kemiföretag bland eleverna oberoende av vilket program de gick. Teknikprogrammet på den utvalda gymnasieskolan är relativt ny och antalet elever som läser på teknikprogrammet är fortfarande ganska få. Detta leder i sin tur till att de resultat och slutsatser som presenteras endast grundar sig på ett fåtal elevers uppfattningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , p. 21
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59994Local ID: GYM-29OAI: oai:DiVA.org:kau-59994DiVA, id: diva2:1124794
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf