Syftet med detta arbete har varit att utifrån några fallstudier försöka få fram om elever som läst Naturkunskap B kan knyta samman den kemi de läst med verkligheten. Undersökningen har utförts på en gymnasieskola i en mellansvensk stad. Fem elever i årskurs tre fick genomgå en intervju. De frågor som handlade om mycket vanliga vardagsföreteelser kunde flertalet av de intervjuade besvara godtyckligt med hjälp av vardagsbegrepp. Då resonemanget fördes in på vetenskaplig nivå blev det svårare. Det visade sig svårt att knyta samman kemikunskaperna med verkligheten.