Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur mycket inflytande har elever? - en undersökning av gymnasieelevers uppfattning om elevinflytande, i två klasser
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att ta reda på hur eleverna i två klasser på Samhällsprogrammet ser på sitt inflytande. Metoden är en enkätundersökning bestående av sjutton frågor vilka bygger på läroplanens kapitel 2.2 och 2.3. Jag fick in fyrtio svar av fyrtiotre möjliga. Anledningen till bortfallet är sjukdom eller frånvaro av annan anledning. I först hand utgår jag från egna erfarenheter men stöder mina påståenden med hjälp av bland annat den gällande läroplanen samt den läroplan som gällde fram till 1994. Slutsatsen man kan dra är att eleverna i dessa två klasser inte känner sig direkt delaktiga i arbetet. Anledningarna till detta är flera, bland annat elevernas syn på begreppet demokrati eller inflytande. De kanske inte riktigt vet vad begreppen innebär och svarar därför i enkäten utefter en felaktig tolkning. Att ordentligt studera läro- och kursplaner och diskutera de olika begreppen kan vara en väg att arbeta demokratiskt i skolan. För alla i ett demokratiskt samhälle har rätt att lära sig innebörden av begreppet, annars kan man aldrig göra anspråk på inflytande. Lärarens uppgift blir således att vara en professionell ledare som hjälper sina elever att komma framåt med sina studier och med sin sociala utveckling. Flexibilitet, lyhördhet och dialog är nyckelorden då det gäller framgång i det här avseendet.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , p. 22
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59983Local ID: GYM-29OAI: oai:DiVA.org:kau-59983DiVA, id: diva2:1124783
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf