Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ungdomars fritidsvanor ur ett didaktiskt perspektiv
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I detta arbete har jag jämfört elever på ett yrkesförberedande gymnasium och elever på ett teoretiskt gymnasium angående vilka fritidsvanor de har. Tanken har varit att studera likheter och skillnader i elevers fritidsvanor, för att sedan ta till vara denna kunskap i arbetet som lärare. Under min praktikperiod, PPU 2, på gymnasielärarutbildningen i Karlstad, har jag delat ut en enkät till den klass där jag gjorde min praktik i karaktärsämnet Barn och Fritid. Jag delade också ut enkäten till en klass på Media Programmet under en auskultation på en engelsklektion. De tendenser som svaren i denna undersökning visar, stämmer väl överens med fritidsforskningen i stort, trots ett lågt antal svarande. Kamrater, TV och Musik är aktiviteter som de flesta ungdomar ser som viktiga delar av sin fritid. Detta gäller tidigare forskning så väl som eleverna på respektive program i denna undersökning. Däremot finns stora skillnader vad det gäller antal elever som är medlem i någon förening. Här har ett högt antal elever på Media Programmet svarat att de har ett sådant medlemskap, medan klassen på Barn och Fritids Programmet har få elever som är medlem i någon förening. För mig som lärare, är det av stor vikt att få en insikt i de elevers liv som jag ska arbeta med, och speciellt deras syn och värderingar på sin skolfria tid. Ungdomars fritid är betydelsefull vad det gäller deras identitetsarbete, och om vi som lärare söker ta del av elevers fritidsvanor, och det som elever uppfattar som viktigt, så kan vi förhoppningsvis skapa en miljö för eleverna som stärker deras motivation och vilja att införskaffa kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , p. 24
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59971Local ID: GYM-28OAI: oai:DiVA.org:kau-59971DiVA, id: diva2:1124771
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf