Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religonskunskapsundervisning i Kenya
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Valt problemområde anknyter till författarens blivande yrke som religionslärare och bakgrunden till rapporten är en studieresa till Kenya anordnad av Karlstads universitet. Undersökningens syfte är att genomföra en fenomenologisk studie av undervisningen i religionskunskap på en gymnasieskola i Nakuru, Kenya innefattande en jämförelse med kursplanens mål och riktlinjer i ämnet. Arbetet söker svara på följande frågor: Hur undervisas det i religionskunskap på en gymnasieskola i Kenya? Hur förhåller sig innehållet och syftet i undervisningen till kursplanens mål och riktlinjer? För att kunna erhålla en bred bild av religionsundervisningen valdes dels en litteraturstudie av kursplanen i religionskunskap på gymnasiet, dels en kvalitativ studie bestående av fyra intervjuer med lärare vid en gymnasieskola i Nakuru, dels empiriska studier av fyra lektioner i religionskunskap då fria anteckningar fördes. Rapporten grundar sig även på upplevelser av Kenyas kulturella och sociala förhållanden. Resultatet visar att Kenya har religionsfrihet inskrivet i konstitutionen. Det finns tre alternativa religionsinriktningar: Christian Religious Education CRE, Hindu Religious Education och Islam Religious Education. Undersökningen grundar sig på studiet av Christian Religious Education vid den för undersökningen aktuella skolan. Resultatet av undersökningen ger en bild av en likformig, konfessionell undervisningen i CRE som är styrd av kursplanens mål och riktlinjer vars tonvikt ligger på kristendomens historiska bakgrund men som även tar upp aktuella livsfrågor relaterade till Bibeln. Syftet med undervisningen är att utveckla elevens etik och moral i linje med kristna värderingar samt tolerans och respekt för andra människor. Undervisning om andra religioner sker i viss utsträckning i historieämnet.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 22 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59969Local ID: GYM-28OAI: oai:DiVA.org:kau-59969DiVA: diva2:1124769
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf