Syftet med arbetet är att ge en övergripande bild av hur internet används av lärare och elever, vilka för och nackdelar som finns med detta verktyg och hur internet rent praktiskt används i skolan.. De centrala frågeställningarna är: Hur motiveras användandet av internet i undervisningen? Vilka är dess för- och nackdelar? Hur förbereder skolan eleverna på detta verktyg? Hur använder eleven detta verktyg? För att besvara frågeställningarna har dels en litteraturstudie gjorts, dels en intervjuundersökning. Dessutom har resultatet från en tidigare intervjuundersökning presenterats och granskats. Arbetet visar att internet har resulterat i att ett mera självständigt arbetssätt har utvecklats i skolan. Problem med internetanvändandet har identifierats. Slutsatser som dragits är att skolan brister i att lära eleverna att använda detta verktyg. Dessutom har internet främst satt sin prägel på skolans arbetssätt och att införandet inneburit att lärar- och elevroll förändrats.