Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exkursioner - nytta eller nöje? - ett steg på vägen att skapa meningsfulla inlärningssituationer
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Bakgrunden till det här arbetet är att jag under en praktik på en gymnasieskola fick uppleva en enligt mig misslyckad exkursion. Jag blev intresserad av att försöka få en inblick i problematiken. I litteraturen kan man läsa hur viktigt det är med exkursioner och även i Skolverkets styrdokument står det att studier i fält ska finnas med som ett moment i skolans undervisning. Mitt syfte blev att försöka se vad elever respektive lärare tycker om exkursioner, ifall de tycker det är roligt, ifall de lär sig något, hur viktigt det är med exkursioner, finns det möjlighet att genomföra de exkursioner man vill etc. Metoderna som användes här är enkät och intervju. Enkäten delades ut till totalt 75 elever som läser geografi respektive biologi. Intervjuerna gjordes med de undervisande lärarna i geografi respektive biologi. Resultaten visade att eleverna tycker det är roligt ibland med exkursioner och att de ibland eller ofta lär sig mycket på dem. De tycker inte alls att exkursioner tar onödig tid och att det är viktigt att exkursionerna finns med som ett moment i undervisningen. Lärarna tycker det är viktigt med exkursioner, men p g a praktiska hinder kan de inte utföra alla exkursioner de vill. De flesta lärarna tror att det är väldigt blandat ifall eleverna lär sig mycket. De menar att exkursioner bör inte ses enbart som ett tillfälle för inlärning utan även som ett trevligt avbrott från vardagen. Jag tycker det är synd att trots att lärarna värderar exkursionerna så pass högt, att de inte har möjlighet att genomföra fler. Eleverna tycker att det är meningsfullt, men lärarna anser sig inte ha tid att lägga på exkursioner. Det finns få undersökningar gjorda om just elevers och lärares åsikter om exkursioner. Men det här arbetet har gett mig en inblick i vad elever respektive lärare tycker om exkursioner och jag kommer att ta med mig detta för att försöka göra undervisningen meningsfull för mina elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 25 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59956Local ID: GYM-28OAI: oai:DiVA.org:kau-59956DiVA: diva2:1124756
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf