Examensarbetets huvudsakliga syfte är att betona vikten av skolbibliotekets betydelse i det undersökande och informationssökande arbetssättet där elevens eget agerande och ansvarstagande utgör grunden i inlärningen. Det finns även delsyften i undersökningen vad beträffar två årskursers syn på biblioteksarbetet, lärares åsikter om det undersökande arbetssättet och bibliotekspersonalens erfarenheter av elevers kunskaper av informationssökning. I undersökningen deltar 50 elever från två olika program och två årskurser. Till grund för detta arbete ligger en enkät, som eleverna besvarat, och intervjuer med lärare och bibliotekspersonal. Resultaten visar att eleverna är nöjda med sitt skolbibliotek och med det undersökande arbetssätt som präglar gymnasieskolans undervisning av idag. Lärare understryker också vikten av ett väl fungerande skolbibliotek och tror att skolbibliotekarien kommer att delta mer och mer i undervisningen och planeringen av olika temaarbeten i framtiden. Bibliotekspersonalen betonar vikten av ett fortsatt gott samarbete och understryker också att det undersökande arbetssättet och informationssökning kräver mer resurser till biblioteket och ett utökat utbud av material. Dessutom krävs det att eleverna får mer tid till undervisning i bibliotekskunskap och att det sker fortlöpande.