Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan dagspressen användas i historieundervisningen?
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Det övergripande syftet med det här arbetet har varit att diskutera dagspressens möjliga roll i historieundervisningen, i förhållande till kunskapsuppfattning och lärande och den demokratiska värdegrunden. Intresset har även varit att undersöka hur dagspressen konkret kan fungera som pedagogiskt verktyg. Utifrån kursmålen för ämnet historia och med hjälp av litteratur och en fallstudie har problem och möjligheter undersökts och diskuterats med användandet av dagspressen i historieundervisning. De två första avsnitten av diskussionsdelen utgörs av en litteraturstudie berörande kunskap och lärande samt medias funktion i samhället. Anledningen till detta tillvägagångssätt beror på att många funderingar har väckts när kursmålen för ämnet historia har granskats. Hur ska jag som historielärare lyckas väcka och stimulera elevernas lust att vidga sin omvärld i en tidsdimension där syftet är fördjupning och förståelse av skeenden över tid och rum? Hur ska historieundervisningen utveckla en trygg och demokratisk identitet? Utifrån kursmålen har diskussion förts om dagstidningen som komplement till läroboken kan bidraga till ökad förståelse av historieämnet. I det sista avsnittet undersöks mer konkret elvers och lärares inställning till användandet av dagspressen i historieundervisningen. Intresset har fokuserats på hur dagspressen fungerar i praktiken och hur det uppfattas av berörda parter. För att undersöka hur dagspressen fungerar som pedagogiskt verktyg i praktiken har en fallstudie genomförts. Fallstudie är en undersökning av en specifik företeelse vilken är förankrad i verkliga situationer som ger insikter och upplysningar på ett sätt som vidgar utövarens kunskaper. Med hjälp av dagspressarkiv (mediearkivet och presstext) och läroboken ”Alla tiders historia B” har slaveriet då och nu undersöks. Läroboken fungerade som inläsningslektyr. Resultatet av utvärderingarna indikerar att såväl lärare som elever uppskattar arbetssättet. Båda grupper understryker dock vikten av ett källkritiskt tänkande annars fungerar inte dagspressen som pedagogiskt verktyg. Den stora fördelen med dagspressen anses vara dess aktualitet och det intresseväckande språket. Examensarbetets författare anser att användandet av dagspressen i historieundervisningen dels kan brukas till nutidshistoria, där historiska återblickar fördjupar elevernas historiemedvetenhet vilket bidrar till ökad förståelse av nutid. Dels genom analyser av ledarartiklar. Det kan ge en insikt i det förgångna, tidningarna ger en bra inblick hur man levde, vad man tyckte och vad man kände och framför allt vad man visste om sin omvärld. Dagspressen i sig fungerar inte bra som pedagogiskt verktyg men med lärarens medvetna källkritiska hållning kan dagspressen bli en bra källkritisk övning. Att kunna orientera sig i den informationsmängd som möter en elev dagligen är en demokratisk rättighet som skolan bör gagna och underhålla.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 24 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59940Local ID: GYM-27OAI: oai:DiVA.org:kau-59940DiVA: diva2:1124740
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf