Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Då krisen är ett faktum - en undersökning av två gymnasieskolors krishantering
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I detta examensarbete har jag undersökt vilka reaktioner som kan uppstå i en krissituation och hur man bör hantera och bearbeta svåra händelser. Jag har även jämfört mina två praktikskolors krisplaner, samt intervjuat en huvudansvarig för respektive beredskapsplan. Detta för att få en tydlig bild av hur man inom skolan förbereder sig på, och arbetar med kritiska situationer. Vad gäller reaktioner vid kriser och hur man ska hantera dessa, bör man vara väl medveten om att ingen människa är den andra lik. Därmed är människors sätt att reagera och behov av stöd av skilda arter. Somliga reagerar högt och vilt, andra vänder sig inåt och sluter sig likt musslor. Man kan dock urskilja fyra faser i krisen som alla på ett eller annat sätt genomgår. Det går även att fastställa att vi alla behöver empati och omtanke, inte minst i krisartade situationer. D å jag inledde mitt arbete om krishantering trodde jag att varje skola hade skyldighet att besitta en skriftlig beredskapsplan i händelse av kris, riktigt så är inte fallet. Det ska förvisso finnas en beredskap då kriser inträffar, men det är inte fastslagit att det ska finnas en skriftlig krisplan. Mina två praktikskolor besitter dock skriftliga handlingsplaner och de två krisplanerna som jag undersökt i detta arbete åskådliggör på ett tydligt sätt hur man ska handla vid krisartade situationer. I mångt och mycket stämmer planerna överens, de tar i stort sett upp samma tillbud och i punktform redogörs för hur man ska gå till väga i olika situationer av kris. En gemensam faktor hos de båda krisplanerna är att skolledningen har huvudansvaret för att det sker en bearbetning av den kris som blivit ett faktum.

Place, publisher, year, edition, pages
2001. , 63 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59898Local ID: GYM-25OAI: oai:DiVA.org:kau-59898DiVA: diva2:1124698
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf