Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Värdegrunden och gymnasieskolan
2005 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
Abstract [sv]

Den här uppsatsen tar upp och behandlar värdegrunden. Skolans värdegrund skall ligga som idé för hela skolans verksamhet. I Lpf 94 beskrivs skolans värdegrund och vilka värderingar man ska ge uttryck åt och förmedla som lärare. Mitt syfte med uppsatsen är att ta reda på vad värdegrunden egentligen innebär, samt undersöka hur man arbetar med och tillämpar värdegrunden på gymnasieskolan. För att ta reda på detta har jag gjort en litteratur studie där jag går igenom vad värdegrunden innebär och åskådliggör olika definitioner på begreppet. Jag går också igenom läroplanen, hur lärare kan åskådliggör värdegrunden och hur man verkar med värdegrunden som mål. För att få svar på mina forskningsfrågor har jag gjort en litteraturstudie, samt genomfört intervjuer med fyra gymnasielärare. Två av lärarna är religionslärare och två av dem är samhällskunskapslärare. Intervjuerna behandlar deras syn på värdegrunden, samt hur de arbetar med värdegrundsfrågor. Genom litteraturstudier samt intervjuer har jag kommit fram till att begreppet värdegrund utgör ett underlag i läroplanerna som används i våra skolor, men det är inget tydligt eller självklart begrepp. Definitionerna är många, men det berör ofta människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män, samt solidaritet med svaga och utsatta i diskussionen om värdegrunden. Eftersom målen i läroplanen inte är konkreta är det inte så konstigt att lärare arbetar olika med värdegrunden, men min undersökning visar på att värdegrunden är mer ett förhållningssätt som lärare arbetar utifrån. Det handlar om hur man behandlar och bemöter eleverna. För att nå målen om värdegrunden, att främja demokratiska och därmed motverka odemokratiska uttryck, krävs insatser som löper över lång tid och som präglar den vardagliga verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 31 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59723Local ID: SHK D-4OAI: oai:DiVA.org:kau-59723DiVA: diva2:1124442
Subject / course
Social and Political Studies
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf