Syftet med denna uppsats är att granska ett eventuellt samband mellan en magisterutbildning i ledarskap (MPA- Master in Public Administration) och kursdeltagarnas utövande av ledarskap. Vi har utgått från frågeställningar som handlar om kursdeltagarnas teoretiska insikter i relation till kursens innehåll samt deras syn på hur detta påverkat deras praktiska yrkesutövande. Särskilt intresse har vi ägnat frågor om människosyn och etik. Vi är inspirerade av ett hermeneutiskt arbetssätt. Vi använder oss av kvalitativ metod. Data-insamlingen består av bandade, delvis strukturerade intervjuer. Vårt undersökningsresultat redovisas i tre delar: den första innehåller en analys av studiematerial och kurslitteratur ur utbildningen, den andra delen innehåller intervjuanalyser och i den tredje beskrivs en möjlig relation mellan kursinnehåll och informanternas ledarskapssyn. I analysen av våra resultat ser vi på ett antal punkter att informanternas i sina yttranden tycks vara påverkade av MPA-programmet. I sambandet mellan den teoretiska delen och intervjuanalysen uppfattar vi flera uttryck för självinsikt hos informanterna, en skärpt medvetenhet i förbindelse mellan tanke och handling. Formuleringar kring människosyn och etik återkommer ofta i informanternas svar även om dessa frågor inte hade stort utrymme i programmet. Om kursdeltagarnas praktiska vardagshandlande påverkats av kursen kan vi inte uttala oss om.