Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns rätt att komma till tals - en kvalitativ intervjustudie om artikel 12 i FNs konvention om barnets rättigheter
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med c-uppsatsen är att få ökad förståelse för hur man ger barn möjlighet att göra sin röst hörd och inflytande i beslut som rör dem. Vi har därför utgått från artikel tolv i FN:s konvention om barnets rättigheter. De specificerade frågeställningarna är: Hur definieras artikel tolv i verksamheterna? Vilka möjligheter och hinder finns det för att låta barnen komma till tals i beslut som rör dem? Hur upplevs möjligheten att tillvarata barns åsikter i verksamheterna? Vår studie är kvalitativ och vi har inspirerats av den hermeneutiska tolkningsläran. Datainsamlingen har skett genom halvstrukturerade intervjuer och tolkningen vi gjort stämmer överens med en empirisk fenomenologisk analys. Resultatet har redovisats i teman och verifierats med citat. Resultatet visar att det finns både skillnader och likheter mellan den kommun vi undersökt och kommuner i tidigare forskning som redovisats, när det gäller att barn får komma till tals och det inflytande de har. Vi upptäckte svårigheter med artikel tolv då det är möjligt att definiera den på olika sätt. I den undersökta kommunen finns definitivt mer möjligheter än hinder för barnen att göra sin röst hörd och inflytande i beslut som rör dem. Det visar sig att personalen ser samtal med barn, oavsett ålder, som en naturlig del i verksamheten och att personalen har möjligheter att tillvarata deras åsikter. Vi tycker att det är ett positivt resultat, något som vi inte väntat oss. I diskussionen knyter vi ihop resultatet med forskning och teorier. Vi kopplar också det valda ämnet och resultatet till ett socialpedagogiskt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 43 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-59046Local ID: SOM C-7OAI: oai:DiVA.org:kau-59046DiVA: diva2:1123755
Subject / course
Social Work
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf