Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Film - en annan text - om tre pojkars reception av I huvudet på John Malkovich
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Jag har återkommande stött på ett problem när jag varit ute och praktiserat under min lärarutbildning och det är att vissa elever är svåra att motivera till läsning. Eleverna jag talar om är oftast, men inte alltid, pojkar. Därför har jag länge funderat över vilka vägar man som lärare kan ta, för att stimulera deras läsintresse. Tanken var den att om jag bara kunde finna en ingångsport skulle detta kanske leda till vidare litteraturläsning. Då film har den fördelen att den genom visualisering underlättar förståelsen för vad som händer i det yttre planet tänkte jag mig att den därmed skulle hjälpa eleverna att fokusera på de aspekter av filmen som kräver tolkning. Elever idag är dessutom vana filmtittare och det är något som man borde dra nytta av, anser jag. I min uppsats försöker jag att ta reda på om film i förlängningen kan fungera som ingångsport till vidare läsning. För att ta reda på min frågeställning genomförde jag en serie lektioner, som innebar visning av filmen I huvudet på John Malcovich och samtal kring denna. Därefter fick de skriva om filmen och sedan ge skriftlig respons på vad de andra skrivit om den. Dessa skrivningar skulle bli underlaget till mitt val av pojkar som jag ville intervjua. Av olika omständigheter blev det inte som jag tänkt utan jag fick prata med de elever som fanns i skolan den dagen och som hade deltagit i undersökningens alla delar. Jag intervjuade tre pojkar ur klassen och dessa kallar jag i min uppsats för Andreas, Olle och Olof. Det jag kom fram till efter samtalen var att pojkarna hade väldigt olika uppfattningar om filmen och deras hållning kan liknas vid deras roll som läsare, enligt Appleyards teorier. Jag upptäckte vidare att film kan vara en mycket bra utgångspunkt till diskussioner kring till exempel, olika aspekter av populärkulturen. Filmvisning är även användbart som introduktion av abstrakta resonemang fast just högstadieåldern är kanske en alltför tidig tidpunkt för många elever. Jag har dock inte funnit några indikationer på att film skulle vara en väg till att stimulera elever att läsa utan mer forskning inom området krävs.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 25 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-58643Local ID: SVE C-13OAI: oai:DiVA.org:kau-58643DiVA: diva2:1123339
Subject / course
Swedish
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf