Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn möter bilder i gränslandet mellan det abstrakta och nonfigurativa
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Vårt uppsatsarbete har varit både roligt och givande. En stor del av arbetet har bestått i att tillverka en bilderbok som vi kallar Fantasiboken, den har fått utgöra grunden till vår undersökning. När vi fått boken tryckt med en enkel bindning besökte vi Ånimskogs förskola där barnen tillsammans med barnskötaren Mia Bancks fick ”läsa” boken. Vårt syfte med uppsatsen var att undersöka hur barn skulle bemöta en bilderbok med ickeföreställande bilder utan text och narration samt se om den skulle kunna vara ett komplement till de traditionella bilderböckerna. Besöken på förskolan visade att barnen var både positiva och nyfikna till vår bok. Oavsett ålder väckte den intresse och lockade till finurliga kommentarer och tankegångar. De allra minsta barnen kommenterade bara fåordigt bildernas färger och former men tyckte ofta att de såg djur i bilderna. De fyraåriga pojkarna var mer pratsamma än de små och i majoriteten av bilderna blev det tal om djur och sådant som fanns i deras lek till exempel lok, vagnar och dinosaurier. De ickeföreställande bilderna gav sexåringarna associationer till händelser och miljöer ur deras vardagliga liv och de gjorde själva små berättelser utifrån bilderna. Ytterligare en fråga vi ställde oss var varför det är så sällsynt med böcker av detta slag som riktar sig till små barn, då vi tror att det kan väcka nya tankar och locka till diskussion. Vår slutsats är att det handlar om traditionerna i vår kultur där vi är präglade av den föreställande bildvärlden. Vi anser att den här undersökningen har visat att det inte alltid måste finnas en färdig berättelse med föreställande bilder och det kan tänkas att vår bok är mindre styrande och mer tillgänglig för olika åldrar i olika kulturer då den inte har någon text.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , 31 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-58487Local ID: KOV C-5OAI: oai:DiVA.org:kau-58487DiVA: diva2:1123119
Subject / course
Visual Arts
Available from: 2017-07-12 Created: 2017-07-12

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf