Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie av arbetssituationen i arbetslag inom den kommunala förskoleverksamheten i Karlstads kommun
2000 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Undersökningen syftar till att belysa arbetssituationen inom arbetslag i den kommunala förskoleverksamheten. Undersökningen gjordes på tre barnomsorgsområden i Karlstads kommun, varav ett ytterområde, en stadsdel och ett område i centrala Karlstad. Det fanns ungefär lika många förskolor fördelade inom varje område. Urvalsgruppen består av 44 förskollärare och 20 barnskötare med en total medelålder på 45 år.En kvantitativ undersökningsmetod tillämpades med enkäter som underlag. Frågesställningen i enkäten belyser arbetssituationen utifrån begreppen samarbete, yrkesroll och lärandet inom arbetslagen. Frågesställningen berör arbetsuppgifternas fördelning och om det har någon betydelse vilken yrkesroll den anställde besitter. Det övergripande samarbetet diskuteras, likaså lärandet i arbetslagen granskas. Enkäterna behandlades sedan i statistikprogrammet, SPSS och resultatet visar att det finns ett gott övergripande samarbete oavsett yrkesrollen. Det förekommer också ett lärande inom arbetslagen som är beroende av yrkesrollen. Det framkommer att de flesta tycker att det är bra för lärandet att arbetslaget består av blandade yrkesroller, men alla håller inte med. I den avslutande diskussionsdelen diskuteras uppsatsen som helhet, där både negativa och positiva aspekter lyfts fram. Utifrån en kritisk utgångspunkt diskuteras metodvalet och resultatet, likaså granskas barnomsorgsområdenas arbetsplaner för att slutligen jämföras med kommunens uppsatta riktlinjer.

Place, publisher, year, edition, pages
2000. , p. 39
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-58395Local ID: PED C-9OAI: oai:DiVA.org:kau-58395DiVA, id: diva2:1123024
Subject / course
Pedagogy
Available from: 2017-07-12 Created: 2017-07-12

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf