Sjuksköterskans roll som patientundervisare är en viktig del av hans/hennes arbete. Omvårdnadsteoretikerna har också påvisat att detta är kärnan i omvårdnaden. Syftet med denna studie var att beskriva faktorer som påverkar sjuksköterskans patientundervisning i omvårdnaden. I dagens sjukvård blir patienterna utskrivna tidigt från sjukhusen och detta ökar kraven på sjuksköterskan som undervisare. Metoden som användes var en litteraturstudie. Utifrån studiens granskning av tjugotre artiklar som var begränsade till sex år gamla kunde fem områden skönjas. Information -allmänt och skriftlig/muntlig information, där resultatet visade att patienter efterfrågar information och att denna kan ges på olika sätt. En skriftlig folder kan vara ett bra komplement men kan inte ersätta kommunikationen. Sjuksköterskans - kompetens och bemötande, tar upp erfarenhet, förmågan att lyssna, ställa frågor, och på vilket sätt undervisning bedrivs samt framhåller betydelsen av den personliga kontakten. I området patientens individuella behov visar resultatet att rätt tillfälle för undervisning leder till ökad kunskap, samt att behovet av undervisning är individuellt. Män och kvinnor hade olika behov av information. Hur mycket information patienterna önskade hade också ett samband med deras personliga egenskaper.