Bakgrunden till denna uppsats är vårat intresse för hur man på ett vetenskapligt sätt kan analysera text och bild för att se hur man har använt sig av retoriska och visuella medel för att kommunicera sitt budskap. Vi har valt att använda Karlstads universitets utbildningskatalog som analysobjekt. De teoretiska utgångspunkterna vi har använt oss av är den klassiska retorikprocessen och delar som vi valt som skall ingå i en bildanalys. För att kunna göra dessa analyser har vi valt att närma oss frågeställningen utifrån ett kvalitativt förhållningssätt med hermeneutiken som utgångspunkt. Den kvalitativa metoden lämpar sig väl för våra analyser, då vår fokus är att tolka och tyda olika tecken i katalogen. I analyserna kombinerar vi kvalitativmetod med ett deduktivt förhållningssätt. I denna undersökning har vi funnit fler retoriska och visuella medel än vad vi från början anade. Utbildningskatalogen är kommunicerande och ”talar med” studenten på ett personligt sätt och den har sin fokus på studenterna och vill förmedla sina budskap sett ur studenternas synvinkel. Vi har också sett att man försöker finna sin egen position genom att man framställer universitetet som ungt och modernt. Vi anser att huvudbudskapet löper som en röd tråd genom de sidor i katalogen som vi undersökt.