Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala verktyg i undervsiningen.: En kvalitativ studie om lärares uppfattningar av digitala verktyg i undervisningen.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teaching with digitals tools. : A qualitative study of teachers' perceptions of digital tools in teaching. (English)
Abstract [en]

My purpose with the work is to research and examine how teachers view working with digital tools, in school with children who have reading and writing difficulties and how it benefits their learning. Furthermore, I want to inform myself about the teacher’s perception of how students view the use of digital tools in their education. 

I have used qualitative interviews as a method of collecting data for my research. The qualita-tive interviews consisted of four teachers working in primary school and one remedial teach-er, the interviews were performed in two selected schools. 

The results of the research indicate that the majority of teachers use digital tools very often in their teaching and that the access to digital tools is overall good. The results show that the majority of teachers work daily with digital tools in their education and that the minority of teachers working with digital tools is twice a week or nothing at all. The results indicate also that the education becomes more equivalent to all students using digital tools and that the stu-dent’s opinions about the tools are very positive. 

Abstract [sv]

Mitt syfte med arbetet är att undersöka hur lärare ser på att arbetar med digitala verktyg i skolan med de barn som har läs- och skrivsvårigheter samt hur det gynnar elevers lärande. Vidare vill jag skaffa mig upplysning om lärarnas uppfattning av hur elever ser på användandet av digitala verktyg i undervisningen. 

Jag har använt mig av kvalitativa intervjuer som metod för att samla in data till min studie. De kvalitativa intervjuerna bestod av fyra stycken lärare som arbetar i lågstadiet och en speciallärare, intervjuerna utfördes på två utvalda skolor. 

Resultatet visar att majoriteten av lärarna i förhållandevis hög omfattning använder digitala verktyg i sin undervisning och att tillgången till digitala verktyg är överlag god. Resultatet visar att majoriteten av lärarna arbetar så gott som dagligen med digitala verktyg i undervisningen, minoriteten av lärarna arbetar knappt två gånger i veckan eller inget alls. Resultatet visar även att utbildningen blir mer likvärdig för alla elever vid användning av digitala verktyg samt att elevernas uppfattningar är mycket positiva. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 31 p.
Keyword [en]
Digitals tools, reading and writing difficulties and elementary school teacher.
Keyword [sv]
Digitala verktyg, läs- och skrivsvårigheter och grundskolelärare
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-55152OAI: oai:DiVA.org:kau-55152DiVA: diva2:1111410
Subject / course
The Swedish Language
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-19 Created: 2017-06-19 Last updated: 2017-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Östman, Amanda
By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf