Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skriver pojkar och flickor olika?: Det skönlitterära skrivandet på lågstadiet utifrån ett genusperspektiv.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Do Boys and Girls Write Differently? : Fiction Writing From a Gender Perspektive in Primary Schools. (English)
Abstract [en]

The purpose of this study is to examine whether there are any differences in fiction writing between girls and boys in school and, if so, which the differences are. The study focuses on texts written by boys and girls in the third grade. 

The empirical data consists of texts written by boys and girls. The analysis of the texts will be supplemented by an active teachers experiences and reflections on fiction writing and gender perspective in the form of an interview. 

The study shows that there are some specific differences connected to a gender perspective and the most significant difference is the use of adjectives and how the storyline is constructed. The study also shows that it is important to motivate pupils and find an interest they like to focus on so they feel inspired to write and learn. Another result of the study shows that it is important to reflect on gender perspectives with your students and when you plan a lesson. It is important to bare in mind that the reason their storyline vary is because they look at the world from different perspectives. 

Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka om det finns skillnader i pojkars och flickors skönlitterära texter och, i så fall, vilka dessa skillnader är. Undersökningen utgår ifrån texter skrivna av pojkar och flickor i en årskurs tre. 

Det empiriska materialet består av texter skrivna av pojkar och flickor. Textanalysen kombineras med tankar och reflektioner kring skönlitterärt skrivande och genusmönster från en aktiv lärare i form av en intervju. 

Undersökningen visar att det finns specifika skillnader utifrån ett genusperspektiv. Den mest framträdande skillnaden är användningen av adjektiv samt valet av handling. Studien visar också att det är viktigt att motivera eleverna genom att hitta ett intresse de föredrar att skriva om. Det är viktigt eftersom de behöver inspiration för att skriva och ta lärdom. Ett annat resultat från studien är att det är viktigt att reflektera kring genusmönster med eleverna och även när man planerar en lektion. Det är viktigt att tänka på att anledningen till att handlingen skiljer sig åt är för att de ser världen från olika perspektiv. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [en]
Gender perspective, fiction writing, primary school, gender, adjectives, storyline, pupils, texts.
Keyword [sv]
Genusperspektiv, skönlitterärt skrivande, lågstadiet, genus, adjektiv, handling, elever, texter.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-55040OAI: oai:DiVA.org:kau-55040DiVA: diva2:1109809
Subject / course
The Swedish Language
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-14 Created: 2017-06-14 Last updated: 2017-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf