Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fourieranalys
2000 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
Abstract [sv]

Studien ger en bred bild om datorstödd undervisningsmiljö i matematik, förutsättningar / åtgärder som bör betraktas för att uppnå en idealisk inlärningsmiljö. I studien redovisas förutsättningar, hämtade från andra undersökningar och rapporter med liknande subjekt, som anses vara eftersträvansvärda då datorer är en viktig hjälpmedel i dagliga arbetet. Fältstudien är avgränsad till matematikundervisningen i Arvikas gymnasieskolor. Studiens slutsats: Vi är väl ense att matematikundervisningen kommer att vara med om en stor förändring då datorer skall betraktas som vanliga hjälpmedel såsom papper, penna och miniräknare. Men för att kunna pågå en positiv utveckling av datorstöd i matematik är det väsentligt att åtgärda både de fysiska och de psykiska svårigheterna som beträffades under studiens gång.

Place, publisher, year, edition, pages
2000. , 83 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-54803Local ID: MAT D-1OAI: oai:DiVA.org:kau-54803DiVA: diva2:1104567
Subject / course
Mathematics
Available from: 2017-06-01 Created: 2017-06-01

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf