Min rapport handlar om autistiska barn och deras kommunikation och hur pedagogen kan underlätta kommunikationen för dessa barn. I mitt genomförande av undersökningen, valde jag att dela ut frågeformulär till fem pedagoger som hade lång yrkeserfarenhet inom förskoleverksamheten, för att på så sätt få adekvata svar på mina frågor. I min undersökning kom jag fram till att varje barn med autism är unikt vad det gäller personlighet samt begåvnings- och funktionsnivåer. När man lägger upp ett åtgärdsprogram bör man skräddarsy det efter barnets individuella förmåga. I min frågeställning kom jag fram till att: En diagnos underlättar eftersom en assistent kan kopplas in på barnet och man kan hämta information om diagnosen. Talet är avvikande hos alla autistiska barn i olika grader beroende på om barnet har en mild form eller en svårare form av autism. Ett bra sätt att hjälpa autistiska barn med deras kommunikationssvårigheter är att arbeta med bilder eftersom den visuella perceptionen är mera utvecklad än den auditiva. Det framkom också att barnet bör ha en assistent eftersom behovet av tydliggörande och av dags schema är viktig för den individuella träningen.