Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför är det viktigt att tänka på att barn ska vistas ute i förskolan?
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om uteverksamheten på förskolan samt vikten och betydelsen av denna. Anledningen till att jag valde att skriva om uteverksamhet beror på att jag under hela mitt liv har tyckt om att vara ute. När jag var liten så var jag alltid ute i skogen och även utanför huset. Detta berodde på att det var mycket roligare utomhus eftersom där inte fanns färdiga produkter utan leksakerna skapades ur fantasin, pinnar kunde exempelvis bli till vapen och stora stenar kunde bli till båtar. Eftersom jag som sagt har så många goda minnen av att vara ute så vill jag få fram genom min undersökning hur viktig utevistelsen är på förskolan för förskollärarna och barnen samt hur förskollärarna kan skapa en stimulerande utemiljö på förskolan. Därför valde jag att i detta arbete göra en jämförelse mellan en vanlig traditionell förskola och en ”I Ur och Skur” verksamhet. På båda undersökningsplatserna gjorde jag kvalitativa intervjuer med en förskollärare och två barn på varje ställe. På de båda undersöknings platserna gjorde jag även ute observationer. De namn som förekommer i de intervjuerna samt de intervjuades är alla fingerade. Resultatet av undersökningen visade att förskollärarna anser att utevistelsen är viktig för barnens motorik, hälsa, sociala kompetens och fantasi. Genom intervjuerna med barnen kom det fram att vissa av barnen inte lekte med samma barn vid inomhusvistelsen som ute, samt att de flesta av barnen hellre ville leka inomhus. Observationerna av utemiljön visade att båda förskolorna hade en planerad utemiljö, men den visade även att materialet som de har använt för att skapa utemiljön varierade mellan de två förskolorna.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 30 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53623Local ID: FÖR-30OAI: oai:DiVA.org:kau-53623DiVA: diva2:1102182
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf