Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samtal - en studie om samtal mellan barn och vuxna i förskolan under måltiden
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

I mitt examensarbete har jag valt att skriva om samtal. Jag har upplevt väldigt många intressanta samtal med barn, när jag jobbat och praktiserat. Det är runt måltiden som min dialog med barn varit riktigt bra. Då är ordet fritt och barnen pratar om allt möjlig. Runt matbordet sitter det också vuxna, och ofta upplever jag att de trivs med att prata med barnen. Tyvärr har jag några gånger lagt märke till vuxna som pratat över huvudet på barn (dvs. att de har pratat nedlåtande om barn/personal/föräldrar, med någon annan personal, så att andra barn har hört det). Vad personal tycker och tänker om ett barns förälder bör de hålla för sig själva, och i alla fall långt ifrån barns öron. Det stod helt klart för mig att undersökningen skulle göras i förskolan. Min frågeställning blev: Hur fungerar samtalet vid matsituation, mellan barn och vuxna, i förskolan? Eftersom jag ville ha många svar på samma frågor gjorde jag en kvantitativ undersökning, och använde mig av enkäter. Jag tog kontakt med tre stora förskolor i en mellanstor stad i Sverige, och skickade ut 40 enkäter. Efter att ha fått tillbaka 38 besvarade enkäter gick jag igenom svaren. De flesta i undersökningen menade att de alltid, eller nästan alltid hinner prata med alla barn vid sitt bord. I en annan fråga ansåg 25 personer att matsituationen hos dem inte behövde förbättras. Det visade sig dock att 27 av 38 personer erkände att de någon gång pratat över huvudet på barnen, och det tyder inte på att samtalet alltid fungerar bra, enligt mig. Mitt syfte med undersökningen var att dels få svar på min frågeställning, men även att dela med mig av mina funderingar till förskolepersonal. Min frågeställning har jag definitivt fått svar på, och att förskolepersonal fått nya frågor att tänka på förstår jag när bara 6 av 38 personer hade funderat över alla mina frågor i enkäten förut.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 27 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53599Local ID: FÖR-29OAI: oai:DiVA.org:kau-53599DiVA: diva2:1102158
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf