Jag har i mitt examensarbete undersökt den fysiska innemiljön för barn i förskoleklassen. Jag har tagit del av olika pedagogiska riktlinjer och dess syfte samt hur man kan påverka den fysiska innemiljön till en bra lärandemiljö för sexåringen. Undersökningen har visat flera intressanta synvinklar kring ämnet. Syftet med min undersökning är att få kunskaper om hur man kan bygga upp stimulerande innemiljö för sexåringen i skolan. Resultatet har visat vilken stor betydelse lokalernas utformning har, för att kunna bedriva en bra verksamhet. Jag har gjort min praktik i en förskoleklass på en skola, där fick jag möjlighet att på ett närmare sätt komma i kontakt med olika material man kan använda, samt hur innemiljön är uppbyggd för att stimulera till utveckling och lärande. Till min undersökning har jag intervjuat tre stycken förskollärare som alla arbetar i förskoleklass. Resultaten av intervjuerna visar bl.a. vad man använder sig av för material och hur barn samt personalen förhåller sig till det. Sexåringen har behov av variationsrik miljö där sinnena är aktiverade på olika sätt. Alla tre intervjuade var överens om att sexåringarna har ett stort behov av rörelse och att barnen ska ha möjlighet att utforska och upptäcka ett ämne utifrån sin egen förmåga. Materialet man använder ska vara intresseväckande och på så vis skapa nyfikenhet. Detta arbete är skrivet till Dig som vill få idéer om hur man kan skapa en stimulerande miljö för sexåringen i skolan.