Varje vardag går tusentals barn i Sverige till förskolan. De lämnas där av sina föräldrar för att tillbringa en stor del av dagen tillsammans med andra vuxna och barn. Att behöva anpassa sig till olika närmiljöer är utvecklande för barnet, om miljöerna kompletterar varandra. Detta i sin tur kräver att föräldrar och förskolepersonal samverkar med varandra. Ordet föräldrasamverkan har olika innebörd för olika individer och grupper. För det mesta definieras den som kontakten personal och föräldrar har vid inlämning och avhämtning. Jag blev intresserad av hur den dagliga kontakten fungerar ute i verksamheten, dels genom pedagogerna och dels genom föräldrarna. Jag har använt mig av både enkäter och intervjuer för att få svar på mitt preciserade problem. Resultatet av min undersökning visar att både förskolepersonalen och föräldrarna är ganska nöjda med hur den dagliga samverkan fungerar. Det som inte fungerar enligt personalen är att en del föräldrar lämnar in eller hämtar sina barn utan att kontakta en vuxen. Föräldrarna i sin tur är missnöjda med att de inte alltid får information utav personalen. Det som jag tycker är mest intressant för den här undersökningen är att majoriteten av föräldrarna i den här gruppen visste inte om möjligheten att påverka verksamhetens innehåll.