Den här undersökningen handlar om hur utemiljön i skolan kan bli en miljö för lärande. Den bygger på intervjuer med fyra kvinnliga förskollärare. Jag har fått konkreta exempel på hur man kan ha lektioner utomhus. Pedagogerna jag har intervjuat använder sig av ett konkret arbetssätt där barnen får uppleva med alla sina sinnen. Med naturens hjälp stimuleras barnen till att utforska, upptäcka, uppleva och undersöka. Mitt preciserade problem är: Hur kan utemiljön vara en miljö för lärande? Genom intervjuerna kom jag fram till att pedagogerna tycker att man kan arbeta med de flesta skolämnen utomhus, det är bara fantasin som sätter gränser. Det mesta av det man gör inomhus går att flytta ut. Genom att gå till samma uteplats under hela året kan man tydligt se hur landskapet förändras under de olika årstiderna.