Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärare och utomhuspedagogik
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Den här undersökningen handlar om hur utemiljön i skolan kan bli en miljö för lärande. Den bygger på intervjuer med fyra kvinnliga förskollärare. Jag har fått konkreta exempel på hur man kan ha lektioner utomhus. Pedagogerna jag har intervjuat använder sig av ett konkret arbetssätt där barnen får uppleva med alla sina sinnen. Med naturens hjälp stimuleras barnen till att utforska, upptäcka, uppleva och undersöka. Mitt preciserade problem är: Hur kan utemiljön vara en miljö för lärande? Genom intervjuerna kom jag fram till att pedagogerna tycker att man kan arbeta med de flesta skolämnen utomhus, det är bara fantasin som sätter gränser. Det mesta av det man gör inomhus går att flytta ut. Genom att gå till samma uteplats under hela året kan man tydligt se hur landskapet förändras under de olika årstiderna.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 20 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53570Local ID: FÖR-28OAI: oai:DiVA.org:kau-53570DiVA: diva2:1102129
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf