Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik och språk för barn
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Jag anser att musik finns överallt och är en del av människans liv. I musiken kan alla uttrycka sig och i musiken förstår vi varandra oavsett kön, ålder och nationalitet. Jag menar också att man med musikens hjälp kan känna glädje och gemenskap och jag tror att musiken gör att vi människor utvecklas till egna individer. I detta examensarbete har jag valt att undersöka om musikens betydelse för barns utveckling. Detta eftersom att jag som blivande förskollärare anser att musik är en viktig del av förskolans verksamhet, då musik kan ses som ett redskap som bland annat bidrar till en positiv sammanhållning i barngruppen, stärker barnens självkänsla, rytm, rörelse och språk. För att jag då på ett professionellt sätt ska kunna motivera varför jag ser musik som en viktig del av barnens vardag, valde jag att inrikta min undersökning på ”Vilken betydelse musiken har för språkutvecklingen hos de yngsta barnen (1-3 år) på förskolan”. För att få svar på min fråga vände jag mig till fyra verksamma förskollärare och valde att använda mig av en kvalitativ undersökning med intervjuer. Detta eftersom att jag ville få fram intervjupersonernas uppfattning om musikens betydelse för språkutvecklingen. Jag menar att intervjuer ger mer utförliga svar än enkäter och att man får en personlig kontakt med den person som man intervjuar. Denna metod kändes då rätt för min undersökning, eftersom den gav intervjupersonerna och mig tillfälle att kunna diskutera eventuella saker som var oklara, samt gav möjlighet till att göra eventuella kompletteringar. Detta har i sin tur bidragit till att jag anser att undersökningen är tillförlitlig Resultatet av undersökningen blev ganska så likvärdig, då alla de intervjuade förskollärarna anser att musik är en viktig del av livet och för barnens utveckling. Majoriteten menar att ordet musik betyder liv, men också ljud, rytm, rörelse, glädje, gemenskap, stärkande för självförtroendet, språkutvecklingen etc. Man kan också se i undersökningen att förskollärarna framhåller att barnen genom musiken utvecklas till egna individer, där de lär sig att förstå och uttrycka sig. Förskollärarna påpekar därför att det är viktigt att dagligen använda musik som redskap vid inlärning och utveckling i verksamheten med barnen. Då det gäller språkinlärning framhåller förskollärarna att musik är en förutsättning för att barnen ska bilda ett språk. De menar framförallt att det är rytmen som är den främsta faktorn vis språkinlärning, då rytmen bidrar till att barnen tränar upp rätt struktur på hur orden ska uttalas. En sak som skiljer de intervjuade förskollärarna åt är instrumentspelandet med barnen. Hälften anser att instrumenten är en viktig del vid språkinlärningen, då barnen genom instrumentspelandet tränar upp sin rytm, medan den andra hälften menar att instrumenten är inte har så stor betydelse utan att det är musikens upplevelse i sig som har betydelse för språkutvecklingen. Undersökningens slutsatser är att musik har en stor betydelse för barns språkutveckling. Genom att man i förskolans verksamhet medvetet och naturligt arbetar med att använda rösten och kroppens alla rytmiska möjligheter bidrar detta till att barnen utvecklar språket på ett positivt sätt. För utan musik skulle vi inte ha ett språk, för utan musik skulle inte världen existera.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 25 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53550Local ID: FÖR-27OAI: oai:DiVA.org:kau-53550DiVA: diva2:1102109
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf