Min undersökning i detta arbete har grundat sig i begreppet empati, och hur man resonerar kring detta ute i verksamheterna. Empati och vår empatiska förmåga är något som ligger till grund för hur vi beter oss i mötet med andra medmänniskor. Det avgör även till största delen om vi klara av att umgås tillsammans och samspela med både barn och vuxna. Mitt preciserade problem: Hur man som pedagog kan främja barns empatiska utveckling och förmåga att uttrycka sig i grupp? Blev min nöt att lösa, och något som jag blev intresserad av under insamlande av material. För att få svar på detta valde jag att ställa frågor till pedagoger ute i olika verksamheter. Fem förskollärare och tre barnskötare svarade på mina frågor och gav mig information om hur de tyckte att de fick fram ett bra budskap till barnen. Resultatet jag fick blev mycket givande och tänkvärt för mig i mitt kommande yrke. Samtal och tid var några av de termer som återkom mest. Tid att ge svar på barnens frågor så att de i lugn och ro kunde ta till sig, fundera och inse vikten av sina egna handlingar och bemötande av andra. Att genom estetiska ämnen introducera olika dilemman så att barnen lättare kan få en inre bild av hur någon annan uppfattar en situation, händelse och som kan kopplas till de flesta vardagliga situationer som uppstår.