Syftet med mitt examensarbete är att undersöka hur jag som blivande förskollärare kan arbeta förebyggande mot mobbning med de yngre barnen ett till sju år. Jag har valt att se på det förebyggande arbetet på grund av att jag anser att mycket av den tidigare forskning som gjorts är inriktad på vad man skall göra när mobbningen redan uppstått. I min undersökning har jag valt att intervjua fem pedagoger om deras syn på hur ett bra förebyggande arbete bör gå till. Två förskollärare på en tre till fem års avdelning, en fritidspedagog som arbetar i en sex till sju års grupp samt en förskollärare och en fritidspedagog som arbetar i en förskoleklass. Med utgångspunkt från mitt syfte valde jag att undersöka tre aspekter på problemet: Hur kan det förebyggande arbetet med det enskilda barnet och det i gruppen se ut? Hur arbetar man med konflikter? Vad bör man tänka på som vuxen i arbetslaget och i samarbetet med föräldrarna? Alla de intervjuade pedagogerna ser arbetet med att lära barnen att se och respektera sina medmänniskor som den allra viktigaste uppgiften de har. Förslagen på vad man kan göra som pedagog var många. De flesta förslag har som gemensamt att det gäller att se barnen där de är och fånga upp och ta vara på deras sätt hur de behandlar varandra i vardagssituationer. Utifrån detta kan man som pedagog gå vidare och tillsammans med barn, föräldrar och andra vuxna i barnens närhet arbeta för att få barnen att respektera alla människors lika värde.