Som blivande förskollärare har jag som syfte med den här undersökningen att ta reda på vad förskollärare har för syn på sagor och hur man arbetar med sagor på olika avdelningar med små barn. Min preciserade frågeställning är: Vad har förskollärare för inställning till sagor och hur arbetar man med sagor på olika avdelningar? Jag har läst litteratur som behandlar ämnet och styrker min uppfattning om att barn behöver sagor. Sagor hjälper barnet att utveckla fantasin, de är också bra för barnets språkutveckling och för att hjälpa barnet att bearbeta vardagen. För att ta reda på vad förskollärare har för syn på sagans betydelse för barn och hur man kan arbeta med sagor tillsammans med små barn, har jag intervjuat fem förskollärare på fyra olika förskolor. Alla arbetar dock på olika avdelningar. Samtliga arbetar i yngregrupper, d.v.s. med barn mellan ett och tre år. Jag har dokumenterat intervjuerna med hjälp av bandspelare, utom i en intervju, där jag antecknade. Genom intervjuerna har jag fått en uppfattning om att förskollärare som arbetar med små barn är väldigt medvetna om att barn behöver sagor av flera orsaker. Det samtliga pedagoger nämner är att sagor är viktiga för barnens fantasi. Man arbetar med sagor på samtliga avdelningar, även om man gör det på olika sätt och i olika omfattning.