Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Leksakers betydelse - en jämförande studie mellan Sverige och Kenya
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Som blivande pedagog har jag undersökt skillnaden i Kenya och Sverige när det gäller barns favorit leksaker. Svenska barn har det otroligt bra jämfört med kenyanska barn. I Sverige finns möjligheter att utvecklas och att få leka. Syftet med denna rapport är att genom att göra observationer i både Sverige och Kenya, jämföra vad barnen använder för leksaker och hur de leker. Totalt har det genomförts fem observationer, som omfattar tio svenska barn och tio kenyanska barn. Preciserad frågeställning: Jag vill undersöka pojkar och flickors användning av leksaker i Sverige och Kenya med utgångspunkt från: ® Symbollek ® Regellek ® Material ® Miljö. Resultaten av undersökningen visar att i Kenya arbetar de, efter mycket disciplin och att leka fritt är det inte tal på. Där styr deras fröken vad, hur och vem som skall leka. Det finns ingen möjlighet till fri lek och de äger inte heller några leksaker. Det var svårt att göra en rättvis jämförelse när undersökning inte gick till på samma sätt. I Sverige var det barnen som ritade vad de tyckte om att leka med, men i Kenya var det läraren som ritade, vad hon tyckte att barnen skulle måla. I Sverige är den fria leken otroligt viktig. Genom denna lär barnen känna sig själva och varandra på ett bra sätt. Leken är ofta ”klassisk”, dvs flickor leker med dockor och pojkarna med bilar.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 20 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53506Local ID: FÖR-25OAI: oai:DiVA.org:kau-53506DiVA: diva2:1102065
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf