Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
...se till mig som liten är - föräldrars och pedagogers syn på förskoleverksamheten bland 1-3 åringar
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Under min utbildning till förskollärare har jag, genom föreläsare och kurslitteratur, fått uppfattningen att det ska vara mycket musik, mycket rörelse, mycket bild, mycket utevistelse o s v. Mycket av allt! Kan man hinna med mycket av allting? Förskolans verksamhet består i huvudsak av omsorg och stimulans. Omsorg innefattar bl a mat, vila, kläder och trygghet. Med stimulans menas ett varierat utbud av intellektuella, motoriska och kreativa utmaningar som gör att barnen utvecklas. Vad är viktigast för förskolans 1–3-åringar? Syftet med denna studie var att jag, som blivande pedagog, skulle få ta del av både föräldrars och förskolepersonals syn på förskolans verksamhet för 1-3-åringar. Med utgångspunkt utifrån dessa funderingar blev min frågeställning: Vad tycker föräldrar respektive förskolepersonal är viktigast för de små barnen i dagens förskola? En enkät med fasta svarsalternativ delades ut till föräldrar som har barn på småbarnsavdelningar och till personal som arbetar på småbarnsavdelningar på en och samma förskola. Frågorna i enkäten tog upp moment i förskoleverksamheten som kan knytas till avsnitten omsorg och stimulans. Både föräldrar och personal anser att god och näringsriktig mat, en famn att vid behov få krypa upp i samt daglig utevistelse är det absolut viktigaste. Leken är också mycket viktig medan tillgång till gymnastiksal, badhusbesök och datoranvändning av båda kategorierna anses som mindre viktigt. I några moment tycker föräldrar och personal olika, men det är ingen stor skillnad i åsikterna om vad som är viktigast för små barn i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 26 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53494Local ID: FÖR-25OAI: oai:DiVA.org:kau-53494DiVA: diva2:1102053
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf