Bakgrunden till min undersökning är att sätta sexåringens tankar om sitt eget lärande i förskoleklass i centrum och att belysa detta genom barnens egna ord; låta dem komma till tals. Vad och hur tycker sexåringen att de lär sig i förskoleklass? Men även att ta reda på hur de ser på sin kommande skolstart. Jag har använt mig av intervju som undersöknings instrument. Samtalen har bandats och därefter bearbetats. De beskriver vad de lär sig och hur de lär sig i förskoleklass. De berättar också vad som är bra och roligt som de lärt sig. Jag redovisar också vad de anser om sin kommande skolstart till hösten. Den upplever de som bra och kul. Vad man lär sig i förskoleklass anser de vara både ” förskoleaktiviteter”, som måla, klippa och leka och ”skolaktiviteter” som, läsa, skriva och räkna. Hur man lär sig, beskriver de som, att man får instruktioner av fröken, man tänker själv eller man gör själv. De har kommit till olika nivåer av lärande.