Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jämställdhet i förskolan - vad har personalen för attityd och synsätt till jämställdhetsfrågor och hur synliggörs dessa i verksamheten?
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Denna rapport är baserad på fem intervjuer med lika många kvinnliga förskollärare på två olika förskolor i Karlstad kommun. Den visar vilka attityder och inställningar som finns till jämställdhetsfrågor i förskolan, hur man arbetar med de här frågorna i barngruppen hur detta synliggörs i förskolans dagliga verksamhet. Syftet med denna undersökning är att ta reda på vad personalen i förskolan har för inställning och syn på jämställdhet. Vad innebär begreppet jämställdhet på förskolan och påverkar detta den pedagogiska verksamheten i barngruppen? För pedagogerna innebär begreppet jämställdhet att alla ska ha samma rättigheter och skyldigheter oavsett kön, lder, ursprung eller status. Att man ska se barnen som individer och inte som flicka eller pojke. Resultaten av intervjuerna visar p en stor medvetenhet i sitt sätt att jobba och hur detta påverkar barnen. Pedagogerna vet hur man ska jobba men vet också att det är svårt då det handlar om värderingar som ligger djupt inom en och kan vara svåra att upptäcka. De ser skillnader i deras egna och varandras bemötande med flickor respektive pojkar men strävar efter att vara lika mot alla. Att ge alla samma chanser och möjligheter, oavsett kön. Att arbeta med jämställdhet är en del av värdegrunden och en del av förkolans uppdrag. Viljan hos pedagogerna är stor och idéerna många men möjligheterna att genomföra dem är mindre. Mer tid till planering och diskussion i arbetslaget skulle ge en mer medveten och aktiv pedagogik.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 19 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53477Local ID: FÖR-24OAI: oai:DiVA.org:kau-53477DiVA: diva2:1102036
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf