Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta med död och sorg
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Min undersökning har jag gjort omkring hur förskolläraren är rustad att arbeta med sörjande. För att ringa in problemområdet har jag valt att utgå från tre aspekter inom området. Jag ville titta på hur förskollärarens inställning är till att arbeta med frågor som rör döden. Dels vilket förhållningssätt till döden de har själva, finns det någon koppling till yrkeslivserfarenheten samt om man har nog med kunskap för att bemöta sörjande barn och föräldrar på rätt sätt. Undersökningen gjorde jag med hjälp av kvalitativa intervjuer. I min undersökningsgrupp ingick fyra personer. Tre av dessa var verksamma inom förskolan och den fjärde är en student som går sjätte terminen på förskollärarutbildningen. Resultatet av undersökningen visar att det inom förskolan finns en allmän motvilja mot att arbeta med frågor som rör död och sorg som ett tema, ingen av dem har heller reflekterat över att arbeta med detta i sitt arbetslag. Endast studenten anser att detta är något det kan finnas behov av att arbeta med som ett tema förutsatt att det görs på ett lätt plan. Enda gången man kan tänka sig att arbeta med detta ämne är när man har barn i gruppen som sörjer och att man ser på det att det mår dåligt. Två av de intervjuade har ett öppet förhållningssätt till att prata om frågor som rör döden dessa båda personer visade det sig har tidigare erfarenheter från att hantera sorg med både vuxna och barn. En av dessa har även erfarenhet av detta via yrket. De två övriga intervjupersonerna visar dock upp en helt annan inställning, en av dessa har lång erfarenhet inom yrket men har ändå inte stött på sörjande via jobbet utan endast privat. Detta bidrar till att det i denna undersökningen inte går att koppla ihop intervjupersonernas yrkeslivserfarenhet och förhållningssätt. Man kan även av vad som framkommit dra slutsatsen att det även finns en stor kunskapsbrist inom området hos förskollärarna. Resultatet visar vidare att även om man har ett öppet förhållningssätt till att prata om detta är det för den skull inte klart att man har kunskap inom området.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 26 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53466Local ID: FÖR-24OAI: oai:DiVA.org:kau-53466DiVA: diva2:1102025
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf