Följande uppsats är en didaktisk undersökning i religionskunskap på gymnasieskolan. Det är en studie med tonvikt på etnocentrism, fördomar och attityder i undervisningen. Vi har gjort intervjuer med elever och lärare på fyra olika gymnasieskolor i Mellansverige. I och med detta ville vi skaffa oss en handlingsberedskap för vår framtida yrkesroll som blivande lärare. Resultatet man kan se är att oavsett stad och skola jobbar lärarna på liknande sätt. Man arbetar utifrån styrdokumenten och därtill har man även en öppen dialog i klassrummet. Hos eleverna kan man se att fördomar och negativa förhållningssätt inte är särskilt utbrett. Resultatet visade också att betydelsen av diskussioner och meningsutbyten i religionsämnet är enormt viktigt samt mötet med andra människor.